2022  m. vasario 2−7 d. Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centro Sveikatos mokymo skyrius organizuoja nuotolinius, tęstinius 48 akad. val.  kvalifikacijos ir profesinio tobulinimo kursus pagal programą ,,Aktualūs privalomojo higienos įgūdžių mokymo klausimai“. Jie yra skirti specialistams besiverčiantiems privalomuoju higienos įgūdžių mokymu. Kursų kaina 76,00 Eur.

Kursai vyks Microsoft Teams platformoje, nuotolinio prisijungimo kodus išsiųsime užsiregistravusiems kursų klausytojams į nurodytą elektroninį paštą. Norėdami užsiregistruoti, užpildytą registracijos formą siųskite į elektroninį paštą valentina.naktiniene@smlpc.lt. iki 2022 m. sausio 28 d. Daugiau skaitykite „Specialistų tobulinimas – Kvalifikacijos tobulinimo kursai“ skiltyje.

2022 m. vasario 2−3 d. Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centro Sveikatos mokymo skyrius organizuoja nuotolinius, įvadinius 18 akad. val. profesinio tobulinimo kursus pagal programą ,,Privalomojo higienos įgūdžių mokymo pagrindai“. Jie yra skirti specialistams pradedantiems verstis privalomuoju higienos įgūdžių mokymu. Kursų kaina 53,00 Eur.

Kursai vyks Microsoft Teams platformoje, nuotolinio prisijungimo kodus išsiųsime užsiregistravusiems kursų klausytojams į nurodytą elektroninį paštą. Norėdami užsiregistruoti, užpildytą registracijos formą siųskite į elektroninį paštą valentina.naktiniene@smlpc.lt. iki 2022 m. sausio 28 d. Daugiau skaitykite „Specialistų tobulinimas – Kvalifikacijos tobulinimo kursai“ skiltyje.

Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centro (SMLPC) Sveikatos mokymo skyriaus specialistai parengė ir pristato informacinį aprašą „Viešosios prieigos automatinių išorinių defibriliatorių nauda visuomenei, prietaiso pasirinkimas, rekomendacijos dėl įrengimo“ skirtą sveikatos priežiūros specialistams ir visuomenei. Leidinyje aprašoma automatinio išorinio defibriliatoriaus atsiradimo istorija, paplitimas ir naudojimo geroji praktika užsienio šalyse, jo nauda ir veikimo principai. Leidinyje rasite ir rekomendacinius kriterijus defibriliatoriaus įrengimo vietoms, ir rekomendacijas kaip tinkamai pasirinkti defibriliatoriaus, jo priedų, saugojimo spintos vietą bei kaip tinkamai prižiūrėti šią įrangą.

Širdies ir kraujagyslių ligos yra viena iš pagrindinių mirties priežąsčių visame pasaulyje. Lietuvoje defibriliatoriai žmonių gausiai lankomose vietose pradėti įrenginėti tik pastaruosius 5 metus. Kai kuriose kitose pasaulio valstybėse ši praktika taikoma jau daugiau kaip 20 metų. Tyrimai rodo, kad defibriliatoriaus panaudojimas yra susijęs su beveik dvigubu išgyvenamumo padidėjimu po širdies sustojimo, kuris įvyko ne gydymo įstaigoje. Siekiant išsaugoti kuo daugiau gyvybių, pirmoji pagalba defibriliuojant turi būti suteikta kaip įmanoma skubiau, todėl Lietuvoje bei kitose šalyse skatinamos automatinių išorinių defibriliatorių tinklo įrengimo ir plėtimo iniciatyvos. Leidinys publikuojamas SMLPC interneto svetainės „Metodinė medžiaga − Sveikatos mokymas“  skiltyje. 

Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centro (SMLPC) Sveikatos mokymo skyriaus specialistai parengė leidinį „Intervizijos metodo panaudojimas sveikatos mokymui“ skirtą visuomenės sveikatos specialistams dirbantiems su jaunimu, socialiniams darbuotojams ir pedagogams, neformaliojo švietimo specialistams, kultūros darbuotojams, edukologams, ir kt. Intervizijos metodą galima naudoti įvairiose veiklose: kasdieniame darbe, vietiniuose ir tarptautiniuose seminaruose, mokymuose, jaunimo iniciatyvų, pertraukų, netgi pamokų metu, nes tai padeda jauniems žmonėms įgyti svarbaus patyrimo. Naudojant šį metodą galima efektyviau parinkti darbo metodus ir nuosekliau bei geriau organizuoti mokymosi procesą. Leidinys publikuojamas SMLPC interneto svetainės „Metodinė medžiaga − Sveikatos mokymas“ skiltyje.

Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centro (SMLPC) Sveikatos mokymo skyriaus specialistų parengtoje informacinėje medžiagoje „Vyresnio amžiaus žmonių aktyvumas“, skirtoje visuomenei ir sveikatos stiprinimo specialistams, pateikiama praktinių patarimų apie vyresnio amžiaus žmonių sveikatos stiprinimą taikant optimalų fizinį aktyvumą. Baigus aktyvią darbinę veiklą žmogaus socialinė raiška kinta, todėl leidinyje atkreipiamas dėmesys į kitus socialinio aktyvumo būdus, skiriamas dėmesys aktyvaus senėjimo determinantams.

Informacinė medžiaga publikuojama SMLPC interneto svetainės „Atmintinės, lankstukai, plakatai − Sveikatos sauga ir stiprinimas, bendrieji sveikos gyvensenos ir ligų prevencijos klausimai“ skiltyje.

Baigiantis 2021 metams Sveikatą stiprinančios mokyklos suskubo pateikti nuveiktus darbus ir kuo įdomiau aprašyti vykdytus vaikų sveikatą stiprinančius renginius ir kitas priemones. Paskutinė šių metų pasiūlyta tema „Bendri sveikatinimo projektai partneriams atveria duris į naujų galimybių pasaulį“ parodė, kad mokyklų bendruomenės atvėrė duris ne vienam sveikatinimo projektui. Mokyklų visuomenės sveikatos specialistai ir pedagogai vykdydami įvairius projektus ir renginius susipažino su daugeliu partnerių ir patyrė ne tik neišdildomų įspūdžių, bet ir įgijo puikius bendradarbiavimo įgūdžius. Jie džiaugėsi savo veiklų rezultatais ir jų akivaizdžia nauda bendruomenei. Šia tema Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centras (SMLPC) sulaukė 56 gerosios patirties aprašų. Jie publikuojami SMLPC interneto svetainės „Vaikų sveikatos stiprinimas − Sveikatą stiprinanti mokykla – Geroji patirtis“ skiltyje.

2021 metais Aktyvios mokyklos startavo su gerosios patirties aprašais. Per pirmąjį pusmetį gavome 30 gerosios patirties pavyzdžių. Baigiantis antrajam šių metų pusmečiui Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centras (SMLPC) sulaukė nemažai aprašų – 45, tema „Aktyviame kūne – aktyvus protas. Kaip fiziniam aktyvumui padeda informacinės technologijos?“.

Savo pateiktuose gerosios patirties aprašuose mokyklų visuomenės sveikatos specialistai ir pedagogai dalinasi patirtimi, kaip informacinių technologijų pagalba galima skatinti ugdytinių fizinį aktyvumą, kaip su jų pagalba galima suaktyvinti sportui ir kitus bendruomenės narius bei kokias emocijas patyria bandydami inovatyvius metodus. Gerosios patirties aprašai minėta tema pulbikuojami SMLPC interneto svetainės „Aktyvi mokykla − Aktyvių mokyklų geroji patirtis“ skiltyje.

Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centras (toliau – SMLPC) teikia poveikio visuomenės sveikatai vertinimo metodinę pagalbą valstybės, savivaldybių institucijoms, fiziniams ir juridiniams asmenims.

Įgyvendindamas šią priemonę, SMLPC parengė Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2011 m. gegužės 13 d. įsakymo Nr. V-474 „Dėl Lietuvos Respublikos planuojamos ūkinės veiklos poveikio aplinkai vertinimo įstatyme nenumatytų poveikio visuomenės sveikatai vertinimo atlikimo atvejų nustatymo ir tvarkos aprašo patvirtinimo ir įgaliojimų suteikimo“ pakeitimo projektą. Projekto tikslas – suvienodinti visuomenės informavimo procedūras planuojamos ūkinės veiklos poveikio visuomenės sveikatai ir poveikio aplinkai vertinimo procesuose. Šiuo metu viešas visuomenės supažindinimas su poveikio visuomenės sveikatai vertinimo ataskaita internetinės transliacijos būdu nėra reglamentuotas, yra tik pateikta Nacionalinio visuomenės sveikatos centro prie Sveikatos apsaugos ministerijos rekomendacija. Daugiau skaitykite „Aplinkos sveikata – Poveikio visuomenės sveikatai vertinimas“ skiltyje.

Pasaulio sveikatos organizacija (PSO) 1948 m. pradėdama savo veiklą deklaravo svarbiausius savo veiklos prioritetus – kovą su maliarija, tuberkulioze, venerinėmis ligomis, vaikų ir moterų sveikatą, mitybos ir aplinkos taršos klausimus. Daugelis jų aktualūs ir dabar, tačiau prisidėjo ir tokių sąlygiškai naujų iššūkių kaip ŽIV/AIDS, diabetas, onkologinės ligos ir naujos infekcinės ligos – SŪRS (sunkus ūminis respiracinis sindromas), Ebola, Zika virusas ar Covid-19.

Daugiau skaitykite „Pranešimai žiniasklaidai“ skiltyje.

Šių metų ruduo mokykloms nebuvo lengvas. Visuomenės sveikatos specialistų ir mokytojų kasdienę veiklą papildė nauji darbai: mokinių testavimas, paviršių dezinfekavimas, patalpų vėdinimas ir kitos prevencinės priemonės kovojant su COVID-19 pandemija. Atrasti laiko kitoms veikloms buvo nelengva. Ir visgi kai kurių mokyklų specialistai ir pedagogai surado laiko bei jėgų ir parengė naujas sveikatos stiprinimo programas, kitus dokumentus, kad jų mokykloms būtų suteiktas sveikatą stiprinančios mokyklos ar aktyvios mokyklos statusas. Taip jos parodė tikėjimą, kad ilgalaikiai projektai gali atnešti nemažą naudą jų bendruomenėms sveikatos stiprinimo srityje. Tokių mokyklų iš viso buvo 41 iš įvairių savivaldybių. Tapti sveikatą stiprinančiomis mokyklomis pareiškė norą 28 šalies ugdymo įstaigos, iš kurių 11 prašė pratęsti sveikatą stiprinančios mokyklos statuso galiojimo laiką. O tapti aktyviomis mokyklomis išreiškė norą ir prašymus pateikė 13 ugdymo įstaigų. Daugiausiai prašymų sulaukėme iš Vilniaus miesto, keletą iš Kauno ir Klaipėdos miestų savivaldybių. Viena ugdymo įstaiga pateikė prašymą dėl dviejų statusų suteikimo. Daugiau skaitykite „Vaikų sveikatos stiprinimas  – Sveikatą stiprinanti mokykla – Sveikatą stiprinančių mokyklų renginių archyvas“ skiltyje.